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Liceo Scientifico - Amministrazione, Finanza e Marketing - Informatica e Telecomunicazioni - Agricoltura e Ambiente - Costruzioni Ambiente e Territorio

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INDIRIZZI STUDIO | Indirizzo Informatica e Telecomunicazioni

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INDIRIZZI STUDIO | Indirizzo Informatica e Telecomunicazioni

I.T.I.S.: Indirizzo INFORMATICA e indirizzo TELECOMUNICAZIONI

- Contenti e Quadro Orario -

L’indirizzo “Informatica e Telecomunicazioni” ha lo scopo di far acquisire allo studente, al termine del percorso quinquennale, specifiche competenze nell’ambito del ciclo di vita del prodotto software e dell’infrastruttura di telecomunicazione, declinate in termini di capacità di ideare, progettare, produrre e inserire nel mercato componenti e servizi di settore. La preparazione dello studente è integrata da competenze trasversali che gli consentono di leggere le problematiche dell’intera filiera. 
 
Dall’analisi delle richieste delle aziende di settore sono emerse specifiche esigenze di formazione di tipo umanistico, matematico e statistico; scientifico-tecnologico; progettuale e gestionale per rispondere in modo innovativo alle richieste del mercato e per contribuire allo sviluppo di un livello culturale alto a sostegno di capacità ideativo–creative. L’indirizzo prevede le articolazioni “Informatica” e “Telecomunicazioni” . 
 
Nell’articolazione “Informatica” si acquisiscono competenze che caratterizzano il profilo professionale in relazione ai processi, ai prodotti, ai servizi con particolare riferimento agli aspetti innovativi e alla ricerca applicata, per la realizzazione di soluzioni informatiche a sostegno delle aziende che operano in un mercato interno e internazionale sempre più competitivo. Il profilo professionale dell’indirizzo consente l’inserimento nei processi aziendali, in precisi ruoli funzionali coerenti con gli obiettivi dell’impresa. 
 
Nell’articolazione “Telecomunicazioni” si acquisiscono competenze che caratterizzano il profilo professionale in relazione alle infrastrutture di comunicazione e ai processi per realizzarle, con particolare riferimento agli aspetti innovativi e alla ricerca applicata. Il profilo professionale dell’indirizzo permette un efficace inserimento in una pluralità di contesti aziendali, con possibilità 
di approfondire maggiormente le competenze correlate alle caratteristiche delle diverse realtà territoriali. 
 
Ampio spazio è riservato allo sviluppo di competenze organizzative, gestionali e di mercato che consentono, grazie anche all’utilizzo dell’alternanza scuola-lavoro, di realizzare progetti correlati ai reali processi di sviluppo dei prodotti e dei servizi che caratterizzano le aziende del settore. 
 
Il quinto anno, dedicato all’approfondimento di specifiche tematiche settoriali, è finalizzato a favorire le scelte dei giovani rispetto a un rapido inserimento nel mondo del lavoro o alle successive opportunità di formazione: conseguimento di una specializzazione tecnica superiore, prosecuzione degli studi a livello universitario. 

Quadro Orario Istituto Tecnico settore Tecnologico – Indirizzo Informatica e Telecomunicazioni


 DISCIPLINE  1° ANNO 2° ANNO
  Teoria Lab Teoria Lab
Lingua e Letteratura italiana 4   4  
Lingua inglese 3   3  
Storia 2   2  
Matematica 4   4  
Diritto ed Economia 2   2  
Scienze integrate (Scienze delle Terra e Biologia) 2   2  
Scienze integrate (Fisica) 2 1 2 1
Scienze integrate (Chimica) 2 1 2 1
Tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica(Tecnologia e Disegno) 2 1 2 1
Tecnologie Informatiche 1 2    
Scienze e Tecnologie Applicate     3  
Scienze motorie e sportive(Educazione Fisica) 2   2  
Religione Cattolica o attività alternative 1   1  
 totale  27  5 29 3
TOTALE ORE SETTIMANALE  32 32

 

Articolazione "INFORMATICA"

Nell’articolazione “Informatica” si acquisiscono competenze che caratterizzano il profilo professionale in relazione ai processi, ai prodotti, ai servizi, con particolare riferimento agli aspetti innovativi e alla ricerca applicata, per la realizzazione di soluzioni informatiche a sostegno delle aziende che operano in un mercato interno e internazionale sempre più competitivo. Si tratta, in sintesi, di acquisire conoscenze, competenze e abilità per effettuare correttamente l’analisi, la comparazione e la progettazione di dispositivi e strumenti informatici e, soprattutto, losviluppo delle applicazioni informatiche.

 


 DISCIPLINE  3°ANNO  4°ANNO  5°ANNO
       
Lingua e Letteratura italiana 4 4  4 
Lingua inglese 3 3 3
Storia 2  2  2
Matematica 3 3 3
Complementi di matematica 1 1   
Informatica 6 6 6
Telecomunicazione 3 3  
Sistemi e Reti 4 4 4
Tecnologie e progettazione di sistemi informatici e di telecomunicazioni 3 3 4
Gestione progetto, organizzazione d'impresa     3
Scienze motorie e sportive(Educazione Fisica) 2 2 2
Religione Cattolica o attività alternative 1 1 1
TOTALE ORE SETTIMANALE  32 32 32
TOTALE ORE  DI LABORATORIO 17 10

 

Articolazione "TELECOMUNICAZIONI"

Nell’articolazione “Telecomunicazioni” si acquisiscono competenze che caratterizzano il profilo professionale in relazione alle infrastrutture di comunicazione e ai processi per realizzarle, con particolare riferimento agli aspetti innovativi e alla ricerca applicata. In altre parole si tratta di imparare ad analizzare, comparare, progettare, installare e gestire dispositivi e strumenti elettronici e sistemi di telecomunicazione, come  anche a sviluppare applicazioni informatiche per reti locali e servizi a distanza.

 DISCIPLINE  3°ANNO  4°ANNO  5°ANNO
       
Lingua e Letteratura italiana 4 4  4 
Lingua inglese 3 3 3
Storia 2  2  2
Matematica 3 3 3
Complementi di matematica 1 1   
Informatica 3 3  
Telecomunicazione 6 6 6
Sistemi e Reti 4 4 4
Tecnologie e progettazione di sistemi informatici e di telecomunicazioni 3 3 4
Gestione progetto, organizzazione d'impresa     3
Scienze motorie e sportive(Educazione Fisica) 2 2 2
Religione Cattolica o attività alternative 1 1 1
TOTALE ORE SETTIMANALE  32 32 32
TOTALE ORE  DI LABORATORIO 17 10

 Profilo e Quadro Orario Completo ( Estratto dalle Indicazioni Ministeriali)



Contenuti delle Discipline
Contenuti delle Discipline

File originale MIUR


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